四十二式太极剑“研讨型"课程教学的探索

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摘要 摘要在专业课程体系中设置“研讨型”课程,引导和培养学生自主学习能力和初步研究能力。通过学生分小组学习与研究活动,把研究性学习模式融入其中,使教师主讲的课堂成为师生共同探究问题的场所,培养了学生的独立思考精神和学习能力。
作者 徐俊
出处 《中国科技教育》 2011年11期
出版日期 2011年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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