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《赤子》
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2009年6期
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如何搞好高职高专ERP实训教学
如何搞好高职高专ERP实训教学
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摘要
未填写
DOI
3j713vxqj1/2719353
作者
李墨溪杨涛
机构地区
摘要:在高职高专的ERP实训中,学生基础知识水平不同,尤其是会计基础的掌握情况不一,从高等职业教育的定位出发,结合目前教育部大力推行的高职高专教学改革工作,阐述了ERP沙盘实训授课过程中的经验和教训。
出处
《赤子》
2009年6期
关键词
高职高专
ERP实训
教学ERP的全称是企业资源计划(Enterprise
Resource
Planning),完全不同于传统的灌输式授课方式,是一种比较新型的教学方式。该课程设定一家已经经营若干年的生产型企业,它通过模拟企业六年的经营,把学生分成4~6组,每组4~5人,每组各代表不同的一个虚拟公司,在这个训练中,每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位(各代表着CEO
CFO
市场经理
生产经理和采购经理)。六个公司是同行业中的竞争对手。在这个课程中,学员们必须做出众多的决策。例如新产品的开发
生产设施的改造
新市场中销售潜能的开发等等。该课程可以同时考查学生的不同知识面,财务方面的
生产方面的
营销方面的
团队合作等等,是一门充满乐趣又能锻炼学生能力的实训课。根据多年授课经验,现提出一些关于ERP授课过程中出现的问题及调整办法。
分类
[社会学][]
出版日期
2009年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
赤子
2009年6期
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CFO
市场经理
生产经理和采购经理)。六个公司是同行业中的竞争对手。在这个课程中,学员们必须做出众多的决策。例如新产品的开发
生产设施的改造
新市场中销售潜能的开发等等。该课程可以同时考查学生的不同知识面,财务方面的
生产方面的
营销方面的
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