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基于项目驱动的创新能力培养模式研究与实践

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摘要摘要通过研究项目驱动式教学法，提出由能力培养模块和素质内化模块为主体的自动化专业学生创新能力培养模式，建立由项目采集层、项目规划分解层、项目实现层和项目总结层组成的能力培养模块，以及由思想构建层、行为发展层、效果推广层和意识传承层组成的素质内化模块，形成模块之间相互促进和模块内部的循环提升。通过实践，取得了良好的效果。

DOI wjv0zyon47/2707002

作者储忠谭敏高先和胡学友

机构地区储忠谭敏高先和胡学友

出处《中国科技教育》 2011年12期

关键词培养模式项目驱动能力素质

分类 [文化科学][]

出版日期 2011年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国科技教育

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