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浅谈小学数学教学中形象思维能力的培养

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摘要摘要作为小学乃至以后学习生涯的基本课程，数学是重要的课程，其具有强的逻辑性，并且涉及的知识点开始抽象化，对于身心处于发展的小学生来说，进行学习并掌握还是有一定难度的。这时就需要教师进行形象思维能力培养，让学生学习用逻辑思维将抽象的数学内容具体化，使数学学习变得直观化，简单化。在此，我将提出一些简单的方法，进行讨论。

DOI kd2gnw7ej6/2681562

作者杜寒强

机构地区苏州工业园区青剑湖学校215122

出处《文化研究》 2017年8期

关键词小学数学形象思维能力培养策略

分类 [文学][中国文学]

出版日期 2017年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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