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论高中历史课堂中的情感教学

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摘要摘要“没有人的情感，就从来没有也不可能有人对真理的追求。”而历史学科本身就是一门丰富多彩、包罗万象的人文学科，有大量的蕴涵情感因素的事件、人物或名言警句，对于培养学生正确的人生观、科学的世界观以及道德情感具有得天独厚的优势。《普通高中历史课程标准（实验稿）》中对情感态度和价值观提出了明确的要求，一方面显示了新课程改革下我国高中历史教育所承担的历史使命，另一方面也从一个侧面反映出我国历史教育现状所存在的问题——只注重知识的灌输而忽略了对情感态度的培养。本文试探讨历史学科情感教学，希望能够对高中历史教育教学实践有所助益。

DOI n49nelz7dy/2681259

作者黄进银

机构地区黄进银广西来宾市金秀瑶族自治县民族高中545700

出处《素质教育》 2015年7期

关键词高中历史情感教育课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）