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挖掘情感因素促进师生互动

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摘要初中英语新课改强调课堂教学要落实“三维目标”,即知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，也就是要改变传统的“重知轻情”的教学形式，这就要求教师充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性，挖掘教材中隐含的情感因素，建立和谐的师生互动关系。

DOI g4qzo7nz48/2661224

作者冯小红

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2010年15期

关键词英语课堂情感因素师生互动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）