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中职生道德教育与不良心理的形成与疏导探究

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摘要〔摘要〕目前的中职道德教育主要采取宣传、说服、奖惩等属于重要的他律式的手段，虽然效果明显，但由此带来的心理遗留问题，仍然十分严重。文章认为，掌握中职生的心理特点与认知规律，从心理现象入手，进行分析综合，采取合适有效的心理疏导方式进行引导和教育，让中职生真正发自内心地接受和认同道德观念，自觉遵守道德规范，将会更有有利于学生健康成长。

DOI ojnz6ll5jr/2654813

作者陈瑞兰

机构地区 □陈瑞兰

出处《教育研究》 2013年12期

关键词〔〕中职生道德教育心理问题

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2013年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）