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浅谈初中汉语课堂教学行为有效性策略

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摘要摘要教师在课堂教学中的教学行为直接影响学生的发挥，也影响课堂教学的发展。传统的初中汉语课堂行为的有效性已经难以满足实际的学生培养需求，采取何种方式提升初中汉语课堂教学行为的有效性，已经成为了初中教学工作的重点内容。

DOI n493k9gz4y/2621783

作者热西地古丽• 艾拉

机构地区热西地古丽•艾拉新疆阿图什市上阿图什镇卡依拉克中学845354

出处《中小学教育》 2019年1期

关键词初中汉语教学行为

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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