在小学英语教学中如何指导学生的英文写作-中国期刊网

摘要摘要在“听说读写”四会能力中，语言所起到的桥梁作用必须通过“听说读写”才能得以体现，其中，写作是前三者知识积累到一定程度的显现。但是，在小学英语教学中，由于高年级学生对这种外语语言只建立在低中年级时薄弱的语言基础上，所以这个阶段英语写作教学的开展既是一个重点，更是一个难点。可见，如何正确引导学生英文写作的顺利入门就成为小学英语教学一个重要的问题。