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略论初中数学概念教学的有效生成策略

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摘要摘要搞好初中数学概念的教学，帮助学生了解初中数学概念发生、发展的过程，把握初中数学概念的本质特征，体会蕴含在初中数学概念中的数学思想方法，掌握初中数学概念在解决数学问题中的应用，从而有效地训练学生的思维，培养学生的创新精神和创造能力，是提高初中数学教学效益的关键。

DOI wjv7y09kj7/2590226

作者韩兴宏

机构地区甘肃省白银市第十中学730900

出处《素质教育》 2019年7期

关键词初中数学概念策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）