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微课在小学高年级数学立体图形教学中的运用策略探究

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摘要摘要在小学教学中，微课逐渐与课堂教学相互融合，形成一种良好的教学环境。立体图形是小学高年级数学教学中的重点，也是教学中的难点。立体图形具有抽象性特点，小学生理解起来有一定的难度。微课能够转变传统的小学高年级数学教学模式，将一些抽象的知识形象化，从而提高教学质量。因此，对微课在小学高年级数学立体图形教学中的作用进行分析，并就其运用策略进行探讨具有重要意义。

DOI pj0wo87y4y/2568599

作者刘萍

机构地区甘肃省金昌市永昌县第二小学737200

出处《中小学教育》 2019年366期

关键词小学数学立体图形微课应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）