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浅析大学生对话教育

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摘要摘要对话教育作为一种古老而不过时的教育方式，近年来，专家学者对其给予了重视和研究。本文所倡导的是一种主动的对话、长期的对话和更多的自我对话的大学生对话教育，使大学生摆脱目前在对话教育中所呈现的被动、孤立以及整天沉迷于网络交流的局面。

DOI odwmrvk3jk/2559808

作者邓魁

机构地区邓魁云南师范大学教育科学与管理学院云南昆明650500

出处《素质教育》 2015年8期

关键词主动对话长期对话自我对话

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）