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以菲律宾为例浅谈海外汉语有效教学中教师因素分析

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摘要摘要本文从本土华语教师和汉语志愿者两个角度探讨了影响海外汉语有效教学的因素对于本土教师来说主要存在汉语知识、语言文化知识、课程设计能力缺乏的问题；对于汉语志愿者主要存在跨文化交际能力缺乏、师生关系失衡、纠错能力缺乏等不足。最后提出了解决策略。

DOI zdllvpl2dl/2532264

作者朱孔雨

机构地区朱孔雨襄阳职业技术学院医学院441021

出处《教育学文摘》 2014年11期

关键词海外汉语有效教学教师品质

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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