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初中数学课堂教学浅谈

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摘要摘要新课程对传统教学提出了严峻的挑战，我们必须用新的教育理念审视传统的课堂教学。学习是一种个性化行为。作为教师，应当在课堂教学环境中创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中得到释放，展现生命的活力。

DOI 34g3perwd9/2518531

作者尤英远

机构地区贵州省罗甸县罗沙中学尤英远

出处《科教新时代》 2013年6期

关键词初中数学课堂教学传统教学

分类 [社会学][]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）