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在科学探究活动中促进幼儿发展

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摘要摘要新《纲要》中科学教育的价值取向不再是注重静态知识的掌握，而是注重培养幼儿探究解决问题的能力，以及与他人及环境的积极交流、和谐相处。那么，如何在幼儿的科学探究过程中实现新《纲要》的要求，体现科学教育新的价值观呢？本文针对科学探究活动过程的组织与实施进行了阐述。

DOI pj0wpex04y/2517203

作者刘颖

机构地区刘颖(安徽省蚌埠市汽车管理学院幼儿园安徽蚌埠233011)

出处《现代教育教学探索》 2010年2期

关键词探究猜想验证记录交流Promote in the science investigation activity kid developmentLiu Ying

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）