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形成性评价在儿科住院医师规范化培训中的意义

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摘要摘要医疗教学应首先确定其工作胜任力标准，然后再调整课程设置以培养学生的胜任力。但在实际教学中，国内更关注学生的理论和操作的掌握情况，对于其他方面则有所忽略，而国外以培养具有综合能力的儿科医师为目标。我院做为贵州省首批住培基地，也应从多角度改变住院医师的培养方向，提高培养的综合性，从而使其具备更多能力。2017年将形成性评价引入评价体系，结果发现形成性评价对于提高儿科住院医师能力培养很有意义，该评价体系中包括CEX、mini、结构化出科病历面试和全方位评估等部分，评价效率将实现大幅度提升。

DOI rj8l3eqrd0/2504734

作者徐洪波

机构地区徐洪波

出处《心理医生》 2018年7期

关键词形成性评价儿科规范化培训住院医师

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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