首页 > 《中外教育（福建）》 > 2002年1期 > 数学教学与提高小学生思维能力浅探

数学教学与提高小学生思维能力浅探

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要通过数学教学，培养学生学习数学的兴趣。提高学生分析问题解决问题的能力。始终是小学数学改革的主要方向与研究课题，本人多年从事小学数学教学，在教学实践中，深深感到，数学课是训练学生思维的很好工具，如果教师能充分利用数学这门科学特有地抽象逻辑性和推理严谨性，在教学中应用各种方法激发学生对数学兴趣，便能有效训练学生的思维能力，发展良好思维品质。因此本人总是把数学课看作思维训练课，在教学中坚持通过教学训练思维的思路。以下是我在教学中的几点实践体会：

DOI 16jr8kqx45/245839

作者蒋奉书

机构地区不详

出处《中外教育（福建）》 2002年1期

关键词数学教学小学思维能力学习兴趣学习动机教学内容

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2002年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）