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关于《电子技术基础》和《电子技能与实训》课程的教学整合

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摘要根据学生项目的完成情况和《学生学习过程记录卡》,由教师和学生以谈话的方式对学生的活动过程及结果进行有针对性的评价,采用和借鉴行动导向教学法对这两门课程进行整合教学

DOI 7j63zoypj0/2444942

作者 admin

机构地区不详

出处《未知》未知

关键词基础电子实训课程技能实训

分类 [文化科学][]

出版日期 2019年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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