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浅谈如何调动艺术类学生学习英语的积极性

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摘要艺术院校的学生绝大部分是热爱艺术类专业的，由于他们来自全国各地，文化课基础参差不齐，这种现实状况对文化课教师的教学难度很大，如何将这些个性差异大、学习基础差距大的学生培养成综合素质高、专业过硬的合格艺术类人才成为教师在教学中的重点和难点。因此，针对这种情况，教师可在英语教学中采取如下教学方式来调动学生学习英语的积极性。

DOI lpd5q5rrd7/242395

作者杨芙蓉

机构地区不详

出处《职业技术教育研究》 2004年11期

关键词艺术类英语学习积极性英语趣味教学因材施学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）