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教师工作倦怠及其干预

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摘要 Maslach和Jackson(1982)将工作倦怠定义为“在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、人格解体和个人成就降低的症状”。情感耗竭是指个体的情感资源过度消耗，疲乏不堪，精力丧失；人格解体指个体对待服务对象的负性的、冷淡的、犬儒主义的态度；个人成就降低指个体的胜任感和工作成就的下降。国外研究资料表明，职业倦怠现象最易在助

DOI y2d3rmnnd9/241819

作者李永鑫;杨淑芸

机构地区不详

出处《当代教育科学》 2004年21期

关键词教师工作倦怠职业倦怠影响因素干预措施生活质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）