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校本教学研究是提高教师专业发展水平的主渠道

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摘要课程改革的落实关键在于教师专业素质的提高。这里说的教师专业素质的提高，是指他们的教育观念与教育能力等诸多因素同步提高。

DOI lg4qr92oj8/232848

作者于丽华

机构地区不详

出处《辽宁教育》 2004年11期

关键词校本教学研究教师专业发展教育观念激励机制敬业精神

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

辽宁教育

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