摘要
[摘要]写数学日记不仅是学生自我评价的有效方法，也是教师了解学生学习状况的途径之一，密切了师生间的情感交流，还有利于培养学生的应用意识，能有效地引导学生发现、解决生活中的实际问题。[关键词]数学日记情感交流应用意识解决问题《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所有的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值。”所以，我在教学中进行了大胆探索，让学生写数学日记。所谓“数学日记”是让学生以日记的形式记录他们对每节数学课内容的理解，评价，包括自己在数学活动中的真实心态和想法或生活中的数学问题。通过几年的摸索和实践，对数学日记有了自己的点滴体会......
出版日期
2012年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
