摘要
[摘要]本文针对攻击性教师主导下班级中师生关系的不合理，试图结合小学高年级学生发展特点，从合作原理下师生横向人际关系的建构这一视角来着手解决这一问题，希望能对高年级的师生关系发展有所帮助。[关键词]合作原理师生关系人际关系结构假设你是小学高年级教师，你是否用过类似的表达方式，“我是老师，你是学生，我这样做是为了你好……”“如果你照我说的去做，你就是可爱的……”“不，绝对不行……”等等之类的词。使用这种表达方式的教师我们称为攻击型教师。这一类教师总是想要自己被学生认可，想控制局面，这时攻击性反应的本质就是竞争。因为如果你用攻击性的方式做出反应的话，你一定会显得不容质疑和强有力，只有你赢了，你才会有一种掌控感，所以这时就会产生一个潜在的战场，赢的永远只有一方，永远不会出现双赢局面，这样一来，师生冲突也在所难免。尽管有学生可能会与你合作，但是他们可能是满心恐惧的做事。这对于良好师生关系的维持极为不利。合作原理下横向师生关系的构建为此提供了一个新的视角……
出版日期
2011年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
