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异步教学可让师生双赢

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摘要虽然我在两年前就接触了异步教学，并且看了一位老师的一节异步教学的公开课(该课获武汉市优质课一等奖)，当时只觉得那课虽然很朴实，但却如行云流水般地将学生的兴趣由基态点击到激发态，让人觉得学生真正是学习的主人，是课堂的最大受益者。课堂真正让

DOI ojzz3myzj5/2219670

作者张文丽

机构地区不详

出处《异步教学研究》 2004年2期

关键词异步教学教学方法自学能力动手能力学习习惯

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2004年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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异步教学研究

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