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求二面角的几种常见策略

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摘要求二面角的大小，是立体几何教学中的一大难点，难因在于二面角不能直接度量，而需要借助于它的平面角来度量，而平面角既“死”又“活”，说它“死”，是指它有三个条件：①顶点在“棱”上；②边分别在两个“半平面”内；③边与“棱”垂直，三者缺一不可，尤其是空间的两线垂直不

DOI 5jo17qlndv/2210584

作者赵成海

机构地区不详

出处《中学生语数外：高中版》 2004年3期

关键词二面角立体几何题高中数学解法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）