浅谈数学课堂的问题设置

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摘要 "问题链.导学"课堂模式的核心就是让课堂由问题引领,问题生成问题,最后形成问题链,学生在合作探究中解决问题并且伴随问题的解决产生对问题的感悟。当然只有好的问题才能激活数学课堂,才会有精彩的课堂生成,并且让学生学会理性思考。
机构地区 不详
出处 《中学课程资源》 2012年10期
出版日期 2012年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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