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《中小学电教:下》
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2008年6期
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自主探索 合作交流
自主探索 合作交流
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摘要
<正>《数学课程标准》倡导自主探索、合作交流与实践创新的数学学习方式,自主探索与合作交流的过程是学生理解和掌握数学的重要途径。在教学中,教师应努力营造宽松、和谐的教学氛围,让学生通过自主探索、合作交流的方式进行学习。下面我结合一些实例,谈谈我经过尝试后的一些体会。
DOI
g4q2exw948/2185796
作者
姜世春
机构地区
不详
出处
《中小学电教:下》
2008年6期
关键词
数学学习方式
教学氛围
小数的
兴趣教学
进率
语文课本
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学电教:下
2008年6期
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