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大学日语专业学生学习兴趣及实况变化探究——以一年级学生入学2个月、6个月调查报告为例

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摘要随着学习过程的推进,学习者的学习兴趣会发生变化。在本文中,笔者着眼于32名大学日语专业新生入学半年内的学习情况,分别在其入学2个月及入学6个月的节点上以调查问卷及个案访谈的方式追踪其学习兴趣的变化,尝试发现其变化原因及兴趣变化对学习方式、时间等的影响。

DOI g4q28glo48/2179248

作者张玉珠;金锦珠

机构地区不详

出处《语文学刊》 2016年16期

关键词大学日语专业新生学习兴趣变化学习实况

分类 [语言文字][汉语]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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