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对不同文化背景的儿童行为进行评价

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摘要社会文化,作为一种精神食粮潜移默化地影响着人们的思想和行为。不同文化的人民都有着独特的心理和行为。一个民族规范的行为很可能不适合于其他民族,例如美国人民往往崇尚个人奋斗出人头地,而东方国家却以谦虚谨慎为美德。特别是教育工作者,在评价不同文化的儿童的行为时,应该根据他们社会文化的特点才能作出比较客观的结论。交叉文化在儿童心理发展时期就已经打出深深的烙印,从而影响人一生的行为。为此儿童心理学家们作了广泛的研究。美国心理学家富拉埃选择了在新德里上小学的印,美两国儿童作试验。两国的被试验者都分成控制组和实验组。主试者告诉儿童们

DOI pd5ywxo2j7/2144423

作者王养华

机构地区不详

出处《外国中小学教育》 1986年4期

关键词不同文化背景儿童行为文化背景儿童

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1986年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）