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修复文化基因镌刻民族记忆——《漫话风筝》(五年级)教学实录与评析

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摘要一、导入新课,激发学习兴趣师:同学们,老师给大家带来一个小玩意儿。(出示一只风筝)生:风筝.(师把风筝贴在黑板上)师:今天这节课,我们就来聊聊风筝。(板书:漫话风筝,生齐读课题,)师:关于风筝,你们知道些什么,或者想知道些什么呢?生:我知道风筝工艺是首批国家级非物质文化遗产。生:江苏南通的板鹞风筝上有口哨,会发出声音,被称为'空中的交响'。生:我想知道风筝的历史。生:我想知道风筝怎么才能飞得高。

DOI 54kn85r34k/2094009

作者孙晓玲;施建平

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2019年1期

关键词民族记忆

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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