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音乐课愉快教学小议

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摘要一、利用音乐节奏激发学生的兴趣音乐是时间艺术,节奏是音乐的骨骼.根据课程节奏的重难点精心设计律动训练,不但可强化学生的音乐节奏感,而且可减缓教学坡度,为新课的传授增加情趣.我在教授时,先引导学生从生活语言中寻找节奏(快点、大家快来),(扫扫地、刷刷牙),(爸爸、妈妈),再通过朗读、视谱和拍拍手、跺脚、捻指等动作学习,使学生印象深刻,记得牢,饶有兴趣地获得了舞蹈性的节奏.

DOI odwzv6pydk/2051408

作者关凤松

机构地区不详

出处《天津市教科院学报》 2002年6期

关键词小学音乐课愉快教学音乐情趣课堂教学音乐教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）