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如何培养学生的“问题意识”

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摘要 <正>"问题"教学是数学教学的核心,在数学教学中培养学生的"问题意识",是造就创新型人才的关键。如何结合学科特点以及学生的认知规律培养学生的"问题意识"呢?一、准确把握教材1.熟悉新课程理念《数学课程标准》指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。新课程理念倡导"以生为本"的思想,就是要让学生在民主、和谐、愉快的课堂氛围下积极主动地探索新知识,体会学习的乐趣,实现"人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。"

DOI rj8ko1zpj0/2045510

作者李云飞

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：小教研究》 2012年Z5期

关键词问题意识精心预设心理规律思维能力知识的理解学习活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）