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《职业教育研究》
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1986年3期
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学生课堂注意状态分析
学生课堂注意状态分析
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摘要
学生在课堂上的注意状态是学生在课堂上取得良好学习效果的心理条件之一。教师组织好一节课,首先要从组织好学生的注意入手。因此,教师要根据学生课上的外部表现去观察、了解、判断学生是否把注意指向和集中在课题上,从而更好地组织一节课。从学生课上注意内容的性质来看,有的指向和集中于教学的课题或有关内容;有的
DOI
2d3vgl5g49/2036691
作者
黄强
机构地区
不详
出处
《职业教育研究》
1986年3期
关键词
心理条件
教师组织
状态分析
外部表现
准备性
学习效果
分类
[文化科学][职业技术教育学]
出版日期
1986年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
职业教育研究
1986年3期
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