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“桃花源”与“桃花园”

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摘要一、二次备课,点亮课堂《桃花源记》是初中阅读教学中的一篇重点篇目。恰逢学校选派我参加全市"百节好课"比赛,我打算上这一课。精心备课之后我先在所教的一个班级中试上,大体按照"整体感知文意——分步品味桃源之"美"、桃源之"奇"——深入研讨陶渊明虚构这一理想社会的原因"这样三步骤和学生一起走进作者的内心世界。试上后"自我感觉"良好,本打算就按照这个教学设计参加"百节好课"比赛,但第二天到班级的默写情况

DOI wjvwz1ynd7/2032602

作者冯晓霞

机构地区不详

出处《基础教育论坛》 2015年5X期

关键词桃花园阅读教学整体感知百节语文世界自我感觉

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年09月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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