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母语负迁移在英语教学中的应对策略

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摘要母语负迁移现象在中国英语学习者中普遍存在,对英语教学效果的影响尤其是口语和写作的影响值得关注和重视。该文通过对母语负迁移现象背后的文化因素的探究,明确了思维方式等因素对英语学习的制约,同时借助演绎推理法提出了在英语教学中针对母语负迁移的应对策略。

DOI 5jo1ovvzdv/2023712

作者党晨华;张丽丽

机构地区不详

出处《海外英语》 2015年16期

关键词母语负迁移英语教学文化差异

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2015年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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