首页 > 《简妙作文：中学版》 > 2019年4期 > 观点,因“启发性”而深刻

观点,因“启发性”而深刻

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【考纲槪述】观点具有启发性是高考作文“发展等级”中关于“深刻”的具体要求之一。所谓观点具有启发性,是指观点具有丰富的思想内涵,有时代感,有前瞻性,并能引发别人思考,能让人产生心灵的共鸣乃至思想境界的升华。一篇在观点上予人以理性启迪的作文,或观点新颖独到,使人看后豁然开朗;或观点较为辩证,使人读后加深了对某个问题认识的深度;或使人读后衍生出对某个问题其他侧面的思考,拓展对这个问题认识的广度;或观点引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵,等等。

DOI pj0kyqww4y/1989103

作者陈绪国

机构地区不详

出处《简妙作文：中学版》 2019年4期

关键词启发性 “发展等级” 高考作文思想内涵思想境界时代感

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 观点具有启发性.教育学,2013-07.
2严金秀. 怎样使作文观点具有启发性.教育学,2016-10.
3. 启发性的决定.水利水电工程,1994-03.
4李永强. 启发性批语初探.教育学,2010-05.
5郑长青. 启发性教学之我见.教育学,2002-07.
6秦道江. 浅议教学的启发性原则.教育学,1995-01.
7蒲大勇. 让课堂因错而深刻.教育学,2011-05.
8唐国勇. 初中数学教学启发性提问策略.教育学,2019-04.
9温建红;汪飞飞. “学解题”的关键——启发性提问.教育学,2017-10.
10张玉生. 议小学数学中的启发性教学.教育学,2013-12.

来源期刊

简妙作文：中学版

2019年4期

观点,因“启发性”而深刻

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

观点,因“启发性”而深刻

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多