首页 > 《长春师范大学学报》 > 2019年3期 > 创意写作模式下的高校写作课改革与实践——以长春师范大学写作教学改革为例

创意写作模式下的高校写作课改革与实践——以长春师范大学写作教学改革为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文总结了长春师范大学近十年来写作教学改革的实施步骤、实施过程和取得的成果,尤其是引进创意写作以后在教学理念、教学方法、课程设置等方面进行的一系列变革,同时提出了写作教学改革实践目前在学科定位、师资等方面面临的困境。

DOI pj0ky0gx4y/1983699

作者刘利凤;王薇

机构地区不详

出处《长春师范大学学报》 2019年3期

关键词创意写作教学改革教学成果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘自匪. 创意写作课程教学改革实践报告.汉语,2016-05.
2关俊. 成人高校应用写作课教学改革浅谈.高等教育学,1991-03.
3夏菁. 大学英语写作教学改革模式创新研究.教育学,2021-10.
4姚宏志;解莉. 以分类教学模式推进高校思想政治理论课教学改革——以安徽师范大学为例.中外政治制度,2016-02.
5曹婷;刁艳. 大学英语写作课程需求调查研究——以重庆师范大学为例.教育学,2016-01.
6刘晓蓉. 《写作》课教学改革的思考与探索.教育学,2000-03.
7杨雯婷. 高职应用文写作任务驱动教学改革模式的探索——以讲话稿写作教学为例.成人教育学,2014-06.
8任秋菊. 应用写作实践教学改革探索.教育学,2010-09.
9王梅花. 谈英语写作课的教学改革.民族学,2015-02.
10陆海勇. 高校公共体育篮球课教学现状与改革策略研究——以广西师范大学为例.运动人体科学,2013-02.

来源期刊

长春师范大学学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

创意写作教学改革教学成果

返回顶部