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试论如何对教材进行有效整合——整合“比的化简”一课有感

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摘要数学课,应该有数学味,有数学思考;要摒弃课堂的热闹,脱掉华丽的外衣,追求复杂中的简单。借“比的化简”来给课堂“化简”,“化简”其形式,“化简”其问题,“化简”其方法,让教学简单一点,再简单一点。

DOI zdlgk5em4l/1978916

作者吕航燕

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年5期

关键词教材整合化简

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考

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