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2017年1期
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《为未知而教,为未来而学》
《为未知而教,为未来而学》
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摘要
想象一种教育,其中的大部分课程都能带来全局性理解;想象一种学习,它能够给这样的理解带来生命力,使其长存,并且支持终生学习;想象一个世界,大部分人在接受基础教育之后,对基本的政治活动、个人健康护理、经济行为、生态责任、人际社会交往,以及其他许多概念充满了浓厚的兴趣并以此为发展方向。戴维·珀金斯,哈佛大学教育研究生院资深教授,美国著名教育心理学家,国际思维协会组织委员会常委,全球教育界知名演讲家和顾问。
DOI
rj8zrnorj0/1967710
作者
机构地区
不详
出处
《靖远教育》
2017年1期
关键词
教育心理学家
终生学习
基础教育
政治活动
个人健康
经济行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
靖远教育
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