首页 > 《高中生学习》 > 2018年6期 > 绿色化学思想在初中化学教学中引入的意义分析

绿色化学思想在初中化学教学中引入的意义分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要初中化学是一门以记忆和实验为基础的一门科目,所以同学们通过做实验,当然做实验也要有一个很好的绿色化学的思想,可以很清楚和直观的看到实验现象,不再死记硬背,不能理解,而且初中化学教学一定要基于教材进行实验深度挖掘,所以我们的化学实验应该贯穿于每节化学课中,同学们在实验中逐渐找到学习化学的精髓,通过实验探究,同学们不仅可以积累化学知识,而且对于老师来说,也提高了他们的教学质量,提高了课堂的效率,所以本文就绿色化学思想在初中化学课堂的应用做一些探讨,希望对大家有所帮助,仅供参考。

DOI 3j7w2x1md1/1964353

作者李旻凤

机构地区不详

出处《高中生学习》 2018年6期

关键词绿色化学思想初中化学课堂意义分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

高中生学习

2018年6期

绿色化学思想在初中化学教学中引入的意义分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

绿色化学思想在初中化学教学中引入的意义分析

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多