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小学科普说明文要教得精准明白、有意思——以《新型玻璃》教学为例

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摘要科普说明文就是介绍、普及科学知识的说明文体。教者要尊重科普类说明文的核心教学内容,并且要找到科学知识、说明方法与语言形式之间的和谐之路,课堂上要走语文本色之路,要教得有意思。这样就会给学生一把打开说明文读写的钥匙,有效促进学生的语言发展,从而实现全面提高学生语文素养的目标。文章以《新型玻璃》为例,阐述科普说明文的教学策略。

DOI ojn51em5jr/1957661

作者王再芳

机构地区不详

出处《教师》 2018年6期

关键词科普说明文策略精准明白有意思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）