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大学英语口语对子录音教学模式

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摘要在大班教学的课堂上,许多英语教师很难及时得到大多数学生口语学习情况的反馈.以教师为中心的教学模式也从根本上制约了学生主动参与的积极性.而对子活动(pairwork)能使学习者个体在课堂上有更多的时间和机会来练习使用目的语;把学生的发言用录音机录下来对教师和学生都大有好处.两者相结合的对子录音(pairtaping)教学模式能更有效地提高学生口语水平.

DOI yzdle5nmjl/195740

作者梁雪琼

机构地区不详

出处《广东经济管理学院学报》 2004年4期

关键词英语口语对子录音反馈

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2004年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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广东经济管理学院学报

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