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美国学前教育新政及其启示

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摘要《让每个学生成功法》是美国2015年颁布的新教育法案。该法案主要通过教育立法、改革措施以及公众参与三个层面体现了美国政府对学前教育的高度重视：在教育立法层面，联邦政府通过立法多元化、权力下放以及加大拨款力度来强化政府职责；在改革措施层面，联邦政府通过关注弱势儿童,保证学前教育公平性，在公平基础上注重高质量学前教育以及学前教育与基础教育的衔接三种措施来助推学前教育的发展；在公共参与层面，联邦政府通过整合社会各方面资源与促进家长参与来确保权利的实现。

DOI 54klel6ejk/1952181

作者黄婷;马焕灵

机构地区不详

出处《现代教育论丛》 2017年4期

关键词学前教育财政拨款公众参与

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）