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“藻类植物”一节的教学尝试

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摘要 <正>在现代生物学教学中,运用多媒体教学手段比传统教学手段更能高效率、高质量、大容量地传递信息。笔者在“藻类植物”一节中,对多媒体优化组合作了尝试,激发了学生学习的兴趣,更好地培养了他们的观察、实验和思维的能力,拓宽了学生的知识面。1将实物引进课堂,增强了学生的感性认识毛泽东在《实践论》中指出:“任何知识的来源在于人的肉体感官对客观外界的感觉。”在生物学教学中,必须使学生尽可能地以各种感官从不同方面对生物体形成正确的感知,才有可能启发学生通过对所研究的

DOI wjvryrz647/1924498

作者冯云崖

机构地区不详

出处《无锡教育学院学报》 1998年4期

关键词藻类植物水绵生物学教学进课堂立体模型细胞结构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1998年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）