培养探究精神 建构数学知识

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 在小学数学教学中,探究能力的培养是教学的核心,探究的过程有利于提升小学生的发现问题、解决问题的能力,在经历数学探究的过程中,学生构建了较为完整的数学知识体系,进而促进思维的发展。作者结合教学经验从四个方面来阐述如何亲历探究过程,帮助小学生构建数学知识。
机构地区 不详
出处 《当代教研论丛》 2018年4期
出版日期 2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献