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《中国人民大学教育学刊》
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2012年1期
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公民身份认同与公民教育
公民身份认同与公民教育
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摘要
公民身份不仅是一种制度的、法律的规定,而且是一种身份认同。制度规定了公民身份的形式,把形式转化为现实,需要公民对其身份的认同。认同有积极和消极之分,为促进公民身份的积极认同,需要公民身份认同教育。公民身份认同教育实现公民身份的'再造'。我们以公民身份形象、公民身份认同的内容和公民身份认同的心理要素为维度,建立三维立体的公民身份认同教育模型。
DOI
pj0korgv4y/1904799
作者
冯建军
机构地区
不详
出处
《中国人民大学教育学刊》
2012年1期
关键词
公民身份
公民身份认同
公民教育
公民身份认同教育
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国人民大学教育学刊
2012年1期
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关键词:思维
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