首页 > 《河南大学学报：教育科学版》 > 2002年3期 > 艾森克个性部卷多级评分试用报告

艾森克个性部卷多级评分试用报告

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要目的：检验艾森克个性问卷多级评分的可行性。方法：对河南省的387名大学生进行艾森克个性问卷的心理测量。结果：（1）因子分析可提取4个因素（维度）；（2）克龙巴赫α系数在0．2828－0．8002之间，表明艾森克个性问卷多级评分具有较好的信度；（3）艾森克个性问卷的内容效度，结构效度和效标效度也达到了可接受的水平。结果：艾森克个性问卷经修订后可采用多级评分制进行计分。

DOI 34gv5lkz49/1904279

作者李永鑫;时金献;等

机构地区不详

出处《河南大学学报：教育科学版》 2002年3期

关键词艾森克个性问卷大学生信度效度教育心理学心理测量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）