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《华夏教师》
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2018年14期
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初中信息技术课程对其他学科的反向整合
初中信息技术课程对其他学科的反向整合
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摘要
在信息技术课程整合的潮流中,信息技术教师不仅不能作为旁观者,而且要走在整合潮流的前沿,不仅要在自身教学中自我整合,还要对其他学科进行反向整合。
DOI
3j7wpx7md1/1853953
作者
谢国仿
机构地区
不详
出处
《华夏教师》
2018年14期
关键词
初中信息技术
反向整合
课程教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
华夏教师
2018年14期
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