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基于应用型人才培养的钢桥课程教学改革初探

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摘要根据国内钢桥发展现状以及未来的发展趋势,分析中国在钢结构桥梁方面人才培养存在的不足。基于应用型人才培养模式的定位,探讨了钢桥课程教学改革方法。以钢桁梁桥章节教学为例,采用问题-启发式教学模式,充分激发了学生的学习能动性,让学生通过自主学习增强掌握知识的能力。

DOI lj1k2667dv/1830768

作者张志俊;张挣鑫

机构地区不详

出处《高等建筑教育》 2018年2期

关键词钢桥钢桁梁桥应用型人才问题-启发式教学主观能动性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

高等建筑教育

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