首页 > 《福建师范大学学报：哲学社会科学版》 > 2018年2期 > 马克思主义教育公平观视野下的师资配置均衡化研究——以福建省义务教育师资力量建设为例

马克思主义教育公平观视野下的师资配置均衡化研究——以福建省义务教育师资力量建设为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要马克思教育公平思想是马克思教育思想的重要组成部分。党的十八大以来,教育公平的新思路、新理念、新举措,深化和发展了马克思教育公平思想,即教育公平从广度而言是保障社会各阶层受教育权利,从深度而言,公平不是削峰填谷而是追求更高层次的高位公平。教育公平最基本的要保障义务教育的公平,实现义务教育公平关键在于教育资源配置的均衡,核心就是师资力量建设。本文以马克思主义教育公平观为理论依据,结合党的十八大以来教育公平思想和实践新发展,以福建省义务教育师资力量建设为实证研究,着重分析当前师资力量存在的问题,并进一步提出完善师资力量的进路。

DOI 0dp9peq9j2/1824245

作者薛韡

机构地区不详

出处《福建师范大学学报：哲学社会科学版》 2018年2期

关键词教育公平师资均衡

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）